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中原大學 |
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特殊教育學系 （師資培育生）應修科目及學分表 |
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(適用101學年度入學學生) |
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科目名稱 |
期程 |
學分數 |
檔修科目及續修條件 |
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|
學系必修科目 |
電腦應用導論 |
半 |
2 |
|
|||||||
|
特殊教育導論 |
半 |
3 |
|
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|
特殊教育倫理 |
半 |
2 |
|
||||||||
|
創造力教育 |
半 |
2 |
|
||||||||
|
行為改變技術 |
半 |
2 |
|
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|
特殊教育學生評量 |
全 |
〈2，2〉 |
|
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|
學習困難與補救策略 |
半 |
3 |
|
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|
身心障礙學生教材教法 |
全 |
〈3，3〉 |
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|
親師合作與家庭支援 |
半 |
2 |
|
||||||||
|
嚴重問題行為處理 |
半 |
3 |
|
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|
資源教室方案與經營 |
半 |
2 |
|
||||||||
|
個別化教育計劃的理念與實施 |
半 |
2 |
|
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任選一門 |
特殊教育教學實習(學前) |
半 |
4 |
※特殊教育教學實習分學前、中等二階段，僅修畢任一階段即可畢業。但須實習該階段，才能取得該階段教師資格。※從101學年度入學新生起不開設特殊教育教學實習(小學)。 |
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特殊教育教學實習(小學) |
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特殊教育教學實習(中等) |
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畢業學分結構表 |
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畢業應修最低學分數 |
128 |
基本知能科目 |
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性質 |
學分數 |
科目名稱 |
性質 |
學分 |
|||||||
|
1、基本知能 |
等於 |
6 |
英文（一）（二） |
半 |
（1,1） |
||||||
|
2、通識基礎必修 |
等於 |
14 |
實用英文(一)(二) |
半 |
(1,1) |
||||||
|
3、學系必修 |
等於 |
37 |
英聽（一）（二） |
半 |
（1,1） |
||||||
|
4、學系選修 |
至少 |
41 |
環境服務學習（二學期） |
半 |
0 |
||||||
|
5、通識延伸選修 |
等於 |
14 |
大一體育一、二及 |
半 |
0 |
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|
6自由選修 |
可修 |
16 |
大二、大三體育(四科) |
||||||||
|
|
通識基礎必修科目 |
||||||||||
|
天 |
宗教哲學 |
半 |
2 |
||||||||
|
人生哲學 |
半（3擇1） |
2 |
|||||||||
|
哲學與思考 |
多修無法列入通識學分，亦不得抵認通識延伸課程學分。 |
||||||||||
|
價值判斷與分析 |
|||||||||||
|
人 |
台灣政治與民主 |
半（6擇1） |
2 |
||||||||
|
法律與現代生活 |
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|
當代人權議題與挑戰 |
|||||||||||
|
生活社會學 |
多修無法列入通識學分，亦不得抵認通識延伸課程學分。 |
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|
全球化大議題 |
|||||||||||
|
經濟學的世界 |
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|
區域文明史 |
半（2擇1） |
2 |
|||||||||
|
文化思想史 |
多修無法列入通識學分，亦不得抵認通識延伸課程學分。 |
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|
物 |
自然科學導論 |
半（4擇1） |
2 |
||||||||
|
生命科學導論 |
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|
工程與科技 |
多修無法列入通識學分，亦不得抵認通識延伸課程學分。 |
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|
電資與人類文明 |
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|
我 |
文學經典閱讀 |
半 |
2（2,0） |
||||||||
|
語文與修辭 |
半 |
2（0,2） |
|||||||||
|
|
合計 |
|
14 |
||||||||
|
一、全校性規定： |
|||||||||||
|
1、通識基礎必修課程：「物類」及「我類」基礎課程須於大一完成修習，「我類」基礎課程-文學經典閱讀須於大一上學期修習，語文與修辭須於大一下學期修習。 |
|||||||||||
|
2、建議先修通識基礎必修課程，後修通識延伸選修課程。通識延伸選修課程：分天、人、物、我四大學類，最少各需修滿2學分，合計須修滿14學分。 |
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|
3、電腦資訊相關課程需修滿2學分以上（例如計算機概論），依各系需求規劃。 |
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|
4、自101學年度起學士班入學學生，必須通過本校認定之英文能力鑑定考試，始准予畢業。 |
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|
5、有關修課，成績等相關規定請參考學則。 |
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特殊教育學系（非師資培育生） 應修科目及學分表 |
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|
(適用101學年度入學學生) |
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|
科目名稱 |
期程 |
學分數 |
檔修科目及續修條件 |
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|
學系必修科目 |
電腦應用導論 |
半 |
2 |
|
|||||||
|
特殊教育導論 |
半 |
3 |
|
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|
特殊教育倫理 |
半 |
2 |
|
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|
創造力教育 |
半 |
2 |
|
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|
行為改變技術 |
半 |
2 |
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|
特殊教育學生評量 |
全 |
2.2 |
|
||||||||
|
學習困難與補救策略 |
半 |
3 |
|
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|
親師合作與家庭支援 |
半 |
2 |
|
||||||||
|
嚴重問題行為處理 |
半 |
3 |
|
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|
個別化教育計劃的理念與實施 |
半 |
2 |
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畢業學分結構表 |
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畢業應修最低學分數 |
128 |
基本知能科目 |
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性質 |
學分數 |
科目名稱 |
性質 |
學分 |
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1、基本知能 |
等於 |
6 |
英文（一）（二） |
半 |
（1,1） |
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|
2、通識基礎必修 |
等於 |
14 |
實用英文(一)(二) |
半 |
(1,1) |
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|
3、學系必修 |
等於 |
25 |
英聽（一）（二） |
半 |
（1,1） |
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|
4、學系選修 |
至少 |
23 |
環境服務學習（二學期） |
半 |
0 |
||||||
|
5、通識延伸選修 |
等於 |
14 |
大一體育一、二及大二、大三體育(四科) |
半 |
0 |
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|
6自由選修 |
可修 |
46 |
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|
|
通識基礎必修科目 |
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|
天 |
宗教哲學 |
半 |
2 |
||||||||
|
人生哲學 |
半（3擇1） |
2 |
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|
哲學與思考 |
多修無法列入通識學分，亦不得抵認通識延伸課程學分。 |
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|
價值判斷與分析 |
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|
人 |
台灣政治與民主 |
半（6擇1） |
2 |
||||||||
|
法律與現代生活 |
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|
當代人權議題與挑戰 |
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|
生活社會學 |
多修無法列入通識學分，亦不得抵認通識延伸課程學分。 |
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|
全球化大議題 |
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|
經濟學的世界 |
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|
區域文明史 |
半（2擇1） |
2 |
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|
文化思想史 |
多修無法列入通識學分，亦不得抵認通識延伸課程學分。 |
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|
物 |
自然科學導論 |
半（4擇1） |
2 |
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|
生命科學導論 |
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|
工程與科技 |
多修無法列入通識學分，亦不得抵認通識延伸課程學分。 |
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|
電資與人類文明 |
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我 |
文學經典閱讀 |
半 |
2（2,0） |
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語文與修辭 |
半 |
2（0,2） |
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合計 |
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14 |
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一、全校性規定： |
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1、通識基礎必修課程：「物類」及「我類」基礎課程須於大一完成修習，「我類」基礎課程-文學經典閱讀須於大一上學期修習，語文與修辭須於大一下學期修習。 |
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2、建議先修通識基礎必修課程，後修通識延伸選修課程。通識延伸選修課程：分天、人、物、我四大學類，最少各需修滿2學分，合計須修滿14學分。 |
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3、電腦資訊相關課程需修滿2學分以上（例如計算機概論），依各系需求規劃。 |
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4、自101學年度起學士班入學學生，必須通過本校認定之英文能力鑑定考試，始准予畢業。 |
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5、有關修課，成績等相關規定請參考學則。 |
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