中原大學創意創新創業跨領域學分學程計畫書

跨領域學程名稱：創意創新創業學程

權責單位：人文與教育學院　　　　　　　

參與單位：通識教育中心

學程主持（召集）人：高欣欣

壹、宗旨

為配合我校「活用創意、激發創新、迎向創業」的三創教育精神，引導學生整合跨領域知識，培養「創意思維」、「創新能力」與「創業精神」，以孕育符合產業發展所需之人才，並提昇學生職場發展之競爭力，特設本跨領域學程。

貳、課程規劃（含修畢最低學分數、開課學分數、課程設計原則及特色課程之規劃並條述課程結構及內容...）

一、修畢學程之學分數規定：

1.凡依規定修習學程課程達16學分者，授與學程結業證書。但在三大類群課程中，每一類群課程均應至少修習二門。

2.相關課程之學分不受同時計入通識課程及原學系之畢業學分之限制。

二、課程設計原則與特色（如業師）：

早自2005年我校接受教育部專案補助執行教學卓越計畫以來，「三創」的概念，一直扮演了「招牌」與「樞紐」角色，本學程以94年就開始運作，並承擔了具體實踐與整合的角色。

歷年來，截至100-1學期已有53位同學，完成學程的學分要求並取得証書；截至目前申請參與學程的學習活動的同學亦有340名之多。

基於這個任務和認知，本學程課程的設計與運作，均本以下的原則：

1.力求以「三創」教育精神，經營「三創學程」，

2.具體落實跨領域學習的要求，

3.充份活用校內外資源，力求減少另行開課的必要性。

具體而言，本學程的課程與活動具有以下的特色：

1.切實落實跨領域學習的理念：在相關課程活動中(如創意思解課程的專題、競賽等)，組成跨領域團隊(不限校內)，力求真正的跨領域學習效果。

2.充份活用校內外現有資源(含整合思考性的通識課程、與各系現有管理、財務及法律類、創業實務類、及專題實作類課程，以及參加校內外相關競賽優勝抵免學分的機制等)，使由本學程撥用學分開課之必要性，減小至最低的程度。

3.積極參與規劃、協辦並推動校內三創相關競賽活動，並超越傳統課程的概念，以抵免學分的方式，鼓勵同學積極參與校內外「三創」相關競賽活動，充份體現(1)鼓勵同學走向校外，(2)接受挑戰、並(3)挑戰高手，以達到在競爭的氛圍中強化學習的效果。

4.以非正式課程的概念，規劃辦理校外競賽觀摩活動，鼓勵同學參加，以發揮拓展視野、向專家請益的學習綜效。

5.以「業師」的概念，請葉淑貞老師(萊爾富超市的創業夥伴)，開授並主持「創業標竿講座」(自2006年起，每學期均有開授，連續近七年)，邀請業界創業標竿來校現身說法，並鼓勵同學現場提問、請教專家，吸取經驗。

6.尋求媒合具有創業經驗的校友或專家，為完成(或接近完成)三創學程的同學提供實習或就業的機會(規劃中)。

三、課程結構與規劃內容（含課程地圖、職涯進路圖等規劃）：

1.本課程分為三大類群：創意與思維基礎類、創新實作與應用類、創業整合與發展類。

(1)創意與思維基礎類：有助於學生靈活思維，激發創意的相關課程，並以開放全校選課為原則。

(2)創新實作與應用類：探討有關創新原理與實務、與高新科技應用的專題類實作課程。

(3)創業整合與發展類：與創業管理(含科技)相關，有助發展創業的整合性課程。

2.課程名稱不同但內容相近之課程，得經學程作業小組依課程綱要認定後辦理抵認，至多抵認4學分。

3.同一「相關課程」至多認定2學分。

類群	課程名稱	學分上限	開課單位	備註
創意與思維基礎課程	創意思解	2	通識
	進階創意思解	2	通識
	藝術創意講座	2	通識
	科技與生活	2	通識
	科技與藝術	2	通識
	思維相關課程	2	各系	課程名稱應有「思考」或「思維」
創新實作與應用課程	企業家談創新	2	通識
	創意轉化專利講座	2	通識
	創新導向專題課程	2	各系 （三下、四上）	課程名稱應有學科「專題」、「專題實作」或「專題實驗」
	問題解決相關課程	2	各系	課程名稱應有「問題解決」
	溝通相關課程	2	各系	課程名稱應有「溝通」
	科技發展相關課程	2	各系	依課程大綱認定之
	校內外創新實作競賽優勝	2或4		憑獎狀抵免二學分；獲全國性創新實作競賽優勝並經三創學程小組認定者，得憑獎狀抵免四學分
創業整合與發展課程	創業標竿講座	2	通識
	創意創業導論	2	通識
	科技政策與社會發展	2	通識
	創新與創業管理	2	企管三
	科技管理導論	2	企管三
	形象品牌管理	2	企管三
	市場開發與管理	2	國貿四
	產業分析相關課程	2	各系	課程名稱應有「產業分析」
	財務管理相關課程	2	各系 （商學院）	課程名稱應有「財務管理」
	智慧財產相關課程	2	各系	課程名稱應有「智慧財產」
	行銷相關課程	2	各系	課程名稱應有「行銷」
	領導相關課程	2	各系	課程名稱應有「領導」
	企劃相關課程	2	各系	課程名稱應有「企劃」
	校內外創業競賽優勝	2或4		憑獎狀抵免二學分；獲全國性創業競賽優勝並經三創學程小組認定者，得憑獎狀抵免四學分

創意創新創業學程課程地圖

學 程	建議修課清單					UCAN
						（請依「就業領域→就業途徑→職業」的架構填寫資料）
	大一	大二	大三	大四	大五	就業領域	就業途徑	職業
	創意思解	科技管理導論	高科技產業分析	創新導向專題(含專題、實作或實驗)		建築營造 天然資源、食品與農業 藝文與影音傳播 企業經營管理 教育與訓練 金融財務	建築規劃設計 營造及維護 植物研究發展與應用 動物研究發展與應用 自然資源保育 環境保護與衛生 農業經營 影視傳播 印刷出版 視覺藝術 表演藝術 新聞傳播 通訊傳播 一般管理 企業資訊管理	全部職業都需要創業
	藝術創意即興	科技與創新講座	創業標竿講座
	創意人物	問題解決系列課程	創新與創業管理
	創造力	創意轉化專利講座	科技法律與智慧財產權
	創意溝通	進階創意發展解析	數位服務與創意行銷
	設計思考與創意	科技溝通	高科技行銷			政府公共事務 醫療保健 個人及社會服務 休閒與觀光旅遊 資訊科技 司法、法律與公共安全 行銷與銷售 製造 科學、技術、工程、數學 物流運輸	人力資源管理 運籌管理 行政支援 教育行政 教學 證券及投資 財務 銀行金融業務 保險 會計 國防 外交與國際事務 公共行政 醫療服務 長期照護服務 公共衛生 健康產業及醫務管理 生技研發 學前照護及教育 心理諮詢服務 社會工作服務 個人照護服務 餐飲管理 旅館管理 旅遊管理 休閒遊憩管理 網路規劃與建置管理 資訊支援與服務 數位內容與傳播 軟體開發及程式設計 司法 公共安全 法律服務 行銷管理 專業銷售 行銷傳播
	科技與藝術	科技政策與社會發展	廣告創意行銷
	科技與生活	財務管理	文化創意產業
	科技發展軌跡與未來		市場開發與管理
							市場分析研究 零售與通路管理 生產管理 製程研發 設備安裝維護 品質管理 資材及庫存規劃 工業安全管理 工程及技術 數學及科學 運輸作業 物流規劃及管理 運輸工程 運輸規劃及管理

參、遴選標準（包括學生須具有之背景、修習學分有無先後之順序及有無擋修規定等）

本校大學部二年級以上學生，修讀完成本選讀規定之課程達八學分者，皆可申請登錄為本學程學生。修習學分無先後之順序，亦無擋修限制，但須依規定在三大類群課程(創意與思維基礎類、創新實作與應用類、創業整合與發展類)中修畢達16學分以上，且每一類群課程均應至少修習二門。

肆、抵免原則

創新實作與應用類:凡參與校內外創新實作競賽優勝者，得憑獎狀抵免二學分；獲全國性創新實作競賽優勝並經三創學程小組認定者，得憑獎狀抵免四學分。

創業整合與發展類:凡校內外創業競賽優勝者，得憑獎狀抵免二學分；獲全國性創業競賽優勝並經三創學程小組認定者，得憑獎狀抵免四學分。

伍、預期成效（請列述可達成之具體成果）

一、培養具靈活思維能力之學生，建立中原特色。

二、配合全人教育之精神，鼓勵學院依據特性發展具專業特色的創意創新創業類課程。

三、落實知識經濟發展，強調知識管理、加值與創新，全面提昇學生未來之就業競爭力。