中原大學科技口筆譯跨領域學分學程計畫書

跨領域學程名稱：科技口筆譯學程

權責單位：應用外語系語言中心

參與單位：應外系、理學院、工學院、電資學院

學程主持（召集）人：語言中心主任

壹、宗旨

本校語言中心為因應知識、經濟發展之全球化趨勢，特為理、工、電資科系學生開設系列科技領域的口筆譯課程，使他們未來在其產業具專業技能之外，另有該產業類別之口筆譯能力，以增進其就業競爭力，並儲備國家理工方面口筆譯人才。

此學程主要為結合理、工、電資學系學生的知識背景，與應用外語學系之翻譯相關技能而設計。學程內容實與理、工、電資學系與應外系皆有關連。招生對象也包含理、工、電資學系與應外系所的學生，故設計為「跨領域」學程。

貳、課程規劃

一、修畢學程之學分數規定：

1、修畢學程各組必修與選修科目，共計14學分。

2、依本校規定之修業年限內修畢。

二、課程設計原則與特色：

1、課程設計原則：必修課程為奠定理論基礎，選修課程為實作課程，引導學生循序漸進，理論與實作演練並重。

2、課程設計特色：使學生未來在其主修產業具專業技能之外，另有口筆譯能力；提升學生就業競爭力；整合校內相關領域之資源，發展學生第二專長；儲備國家理工方面口筆譯人才。

三、課程結構與規劃內容（含課程地圖、課程規劃結構圖）：

	課程名稱	學分數	開課單位/開課年級	備註	可授課師資
共同 必修	中英翻譯(一)	2	語言中心/應外一	理論基礎，筆譯為主	李姿儀 趙睿音
	中英翻譯(二)	2	語言中心/應外一	需修畢中英翻譯 (一)
筆譯組必修	科技筆譯(一)	2	語言中心/應外二	筆譯課程	李姿儀 (或業界)
	科技筆譯(二)	2	語言中心/應外二	需修畢科技筆譯 (一)
口譯組必修	科技口譯(一)	2	語言中心/應外二	口譯課程	高煜翔
	科技口譯(二)	2	語言中心/應外二	需修畢科技口譯 (一)	高煜翔
	視譯	2	語言中心/應外一		高煜翔
選修科目「實作與 演練」	英語演說	2	語言中心/應外三		李家遠 宋正邦
	科技新聞編譯	2	語言中心/應外二		李姿儀
	科技英文寫作	2	語言中心/應外二		鄧治東 吳光哲
	科普讀物翻譯	2	語言中心/應外三		吳光哲(生科系)
	工程類文件翻譯(科學、工程、電資類)	2	語言中心/應外二		陳育欣(工業系)
	技術文件翻譯	2	語言中心/應外三		陳育欣(工業系)

備註：師資亦將尋求業界專才來校授課。

2、學程課程內容及結構圖：

中英翻譯(一)：為科技專業筆譯訓練課程之基礎，本課程主要為訓練英文到中文翻譯的練習，並指導學生英中轉換間可使用的策略及技巧。可提升學生閱讀能力及口筆譯之速度。教材從基礎的句子開始到短段落，題材不拘，培養學生在時間內閱讀英文原文，配合翻譯技巧並以中文口筆譯出原文。此課程可培養學生對翻譯有清楚的概念，運用翻譯技巧使學生日後在職場上，將更有效率的完成筆譯或口譯的專案或工作。

中英翻譯(二)：為科技專業筆譯訓練課程之基礎，本課程主要為訓練中文到英文翻譯的練習，並指導學生中英轉換間可使用的策略及技巧。可提升學生閱讀能力及口筆譯之速度。教材從基礎的句子開始到短段落，題材不拘，培養學生在時間內閱讀中文原文，配合翻譯技巧並以英文口筆譯出原文。此課程可培養學生對翻譯有清楚的概念，運用翻譯技巧使學生日後在職場上，將更有效率的完成筆譯或口譯的專案或工作。

科技筆譯(一)：初階的段落筆譯訓練。介紹科技類的專有名詞，並且教授科技筆譯的策略及技巧，課程內容涵蓋科技、生化、科普、專利、技術手冊等不同題材及領域，讓學生了解並熟悉不同題材所需要的背景知識及技巧。日後在職場上遇到這些領域的題材都能得心應手。

科技筆譯(二)：進階的長段落筆譯訓練。學生會有長段落的筆譯訓練，並且繼續熟悉科技、生化、科普、專利、技術手冊等不同題材及領域的專有名詞及增加背景知識。再加上先前所熟悉的科技筆譯策略及技巧，此課程會使學生更熟練於長段落的筆譯練習，日後在職場上遇到這些領域的題材都能更得心應手。

科技口譯(一)：初步的短段落逐步口譯以及口譯筆記的訓練。培養學生聽原文記筆記再用口語方式譯出譯文。課程內容將會著重於科技類及產業類為主的題材，讓學生熟悉科技類的專有名詞，並培養學生口譯的技巧，在職場上可運用於會議中，產品發表會或是為外賓或外籍主管翻譯。

科技口譯(二)：進階的逐步口譯以及口譯筆記的訓練。學生將會針對長段落的口譯做練習，並且繼續提升科技與其他產業的背景知識與專有名詞。此課程將會使學生更熟練於長段落的逐步口譯。在職場上可運用於會議中，產品發表會或是為外賓或外籍主管翻譯。

視譯：為口譯訓練課程之基礎，並可間接提升學生閱讀能力及筆譯之速度。培養學生在一定時間內閱讀英文文章，並以中文口語方式譯出文章內容。此課程可加強學生中英文的閱讀能力，口語表達能力以及兩種文字間的轉換，為之後的口譯課程做準備，日後於職場上翻譯或口譯文件與簡報將更有效率。

英語演說：英語演說能力無論在行政管理、商業界以及其他專業領域都被視為必要之技巧。此課程主要教導學生具備有效溝通之原則與實作演練。此課程著重於口語表達演練、資料準備、演講口語之表達。本課程培養學生有以下三項能力：（一）有效運用蒐集之資源用以完成具特殊目的之演說；（二）準備以及發表不同類型之演說；（三）展現具備其演說之能力，包含主題、佐證資料、輔助資料、組織結構圖、用字遣詞與表達方式之選擇與運用。

科技英文寫作：科技英文寫作訓練理工學生所需最基本的寫作能力。此課程涵蓋兩大主要教學目標：(一)教授學生基本英語寫作技巧，例如：用字遣詞、標點符號及句型之使用...等。(二)如何撰寫科技英文各式專業寫作之文體，例如：報告、論文、計畫案、E-mail、書信、英文履歷、…等。透過此課程之訓練，能有效提升學生英文寫作之技巧，亦能精進學生於科技英語領域之專業能力。對未來升學或就業，都有相當大之助益。

科普讀物翻譯：針對一般常見的科普讀物內容及文體，讓學生熟悉科學讀物的專有名詞，以及閱讀與翻譯上的技巧，加強學生對於科學讀物的理解力和翻譯能力。

工程類文件翻譯：讓學生熟悉工程類文件的專有名詞、常用的文件格式以及文體，並針對此類文件教導學生翻譯的技巧，讓學生能夠實際運用並更加了解工程類文件翻譯的內容。

資訊科技文件翻譯：讓學生熟悉資訊科技類的常用及專有名詞，並針對資訊科技類文件常使用的格式、文體以及翻譯技巧進行教學，讓學生對資訊科技類的文件翻譯能有所了解，以利日後實際運用。

科技口筆譯學程課程規劃結構總覽圖

參、遴選標準（包括學生須具有之背景、修習學分有無先後之順序及有無擋修規定等）

一、學生須具有之背景：

1.全校各系學生，理、工、電資學院學生優先錄取。

2.本學程每學年核定名額四十名，口譯組之名額不超過十五名，筆譯組不超過廿五名。

3.符合下列英語能力相關測驗之一，並於申請截止日前繳交證明至語言中心辦公室（全人教育村 516 室）。

(1) TOEIC 550

(2) TOEFL 47

(3) IELTS 4

(4) 全民英檢中級複試通過

(5) 無英語能力檢定證明者，可由面試徵選（面試日期另行通知）。

二、修習學分之順序：先修必修再修選修，先修(一)再修(二)。

肆、抵免原則

一、成立學程課程審查委員會。

二、若學生修畢此學程之必修課程「中英翻譯(一)」2學分可抵免大一「英語聽講(一)(二)」各1學分；修畢「中英翻譯(二)」2學分可抵免大一「英文(一)(二)」各1學分；修畢「科技筆譯(一)」或「科技口譯(一)」各2學分可抵免大二「實用英文(一)(二)」各1學分，共計可抵免６學分。本條文不適用於應外系學生。

三、曾修習本學程相同內容之課程者，得提出申請，經學程課程審查委員會認之。

伍、預期成效（請列述可達成之具體成果）

一、此學程之設計主要針對具理、工、電資背景且英文甚佳的學生，希望能培養他們另一項技能，使學生在其主修之產業具專業技能之外，另有口筆譯能力，使其未來在職場上更具就業競爭力。

二、整合校內相關領域之資源，發展學生第二專長，冀此亦可成為本校的特色之一。

三、儲備國家理工方面口筆譯人才。