中原大學聽覺口語法跨領域學分學程計畫書

跨領域學程名稱：聽覺口語法學程

權責單位：特殊教育學系　　　　　　　　

參與單位：特教系、雅文兒童聽語文教基金會

學程主持（召集）人：趙本強

壹、宗旨

為系統化培育學理及臨床實務兼備的聽覺口語法療育專業人才及提升聽損兒童專業服務水準，並擴展學生多元專長，提升就業競爭力。

貳、課程規劃（含修畢最低學分數、開課學分數、課程設計原則及特色課程之規劃並條述課程結構及內容...）

一、修畢學程之學分數規定：

選修本學程之學生，須修滿必修科目12學分及選修科目4學分共計16學分。依教務處之規定於修業年限內修畢。

二、課程設計原則與特色：

本學程之課程規劃理論與實務並重，課程內容包含國際聽覺口語法治療師認證所應具備之專業能力，本學程由特教系與雅文兒童聽語文教基金會合作開設相關課程，透過實習結合社區機構之資源，培養學生紮實的理論基礎及豐厚的實務經驗以及服務聽損兒童及家庭之專業熱誠。

三、課程結構與規劃內容（含課程地圖、職涯進路圖等規劃）：

類別	課程名稱	學分數	開課單位	授課教師
必修12學分	聽覺障礙	2	特教系	特教系/鄭淑芬助理教授
	語言發展與矯治	2	特教系	新竹教育大學/江源泉教授
	聽覺口語法理論	2	特教系	雅文基金會/黃麗華聽覺口語法治療師
	聽力學	2	特教系	雅文基金會/馬英娟聽覺口語法治療師
必修 12學分	聽覺口語法實務	2	特教系	雅文基金會/黃麗華聽覺口語法治療師
	聽覺口語法實習	2	特教系	雅文基金會/黃麗華聽覺口語法治療師
選修 至少4 學分	幼兒發展與保育	2	特教系	特教系/康雅淑助理教授
	親師合作與家庭支援	2	特教系	特教系/任麗華副教授
	社會技能訓練	2	特教系	特教系/潘惠銘助理教授
	聽覺障礙學生教材教法	2	特教系	新竹教育大學/江源泉教授
	國音及說話	2	特教系	特教系/吳餘鎬兼任講師
	輔導原理與實務	2	特教系	特教系/任麗華副教授

必修12 學分	二上	二下	三上	三下	四上	四下	五上	五下
	聽力學/2學分	聽覺障礙/2學分	聽覺口語法理論/ 2學分	聽覺口語法實務/ 2學分	聽覺口語法實習/2學分
		語言發展與矯治/2學分
選修至少4學分	國音及說話/2學分		親師合作與家庭支援/2學分		聽覺障礙學生教材教法/2學分
	幼兒發展與保育/2學分		輔導員原理與實務/2學分
			社會技能訓練/2學分

學群/學程（無則免填）	建議修課清單				UCAN
					（請依「就業領域→就業途徑→職業」的架構填寫資料）
	大一	大二	大三	大四	就業領域	就業途徑	職業
聽 覺 口 語 法 學 程	幼兒發展與保育	語言發展與矯治	聽覺口語法理論	聽覺口語法實習	教育與訓練	教學	聽覺口語法治療師
	聽覺障礙	聽力學	聽覺口語法實務	聽覺障礙學生教材教法
	國音及 說話		親師合作與家庭支持
			輔導原理與實務
			社會技能訓練

參、遴選標準（包括學生須具有之背景、修習學分有無先後之順序及有無擋修規定等）

本校大學部二年級以上（含碩、博士班）有志學習聽覺口語法者均可申請。

肆、抵免原則

一、由特教系成立學程學分抵免審查委員會。

二、曾經修習過與學程科目內容相同者，得經由學程學分抵免審查委員會認定之。

伍、預期成效（請列述可達成之具體成果）

一、與雅文兒童聽語文教基金會合作，整合校內外相關教學資源，發展學生第二專長，增進學生就業機會。

二、建立聽覺口語法本土化師資培育模式，發展本系特色，增進競爭力。

三、培養聽損兒童能說話之訓練專業人才，造福聽損兒童並實踐本系全人教育理念及關懷弱勢之遠景。